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Agenda
[PQA] Conférence-débat "Ecole et discrimination : de l’(in)égalité de traitement selon l’origine dans l’orientation et les parcours scolaires" / Lormont
Pays et Quartiers d’Aquitaine (PQA), centre de ressources régional sur le développement territorial, et la DRJSCS (Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale d’Aquitaine) organise une conférence-débat sur le thème "Ecole et discrimination : de l’(in)égalité de traitement selon l’origine dans l’orientation et les parcours scolaires", le mercredi 12 octobre 2011, de 9h00 à 13h00, à l’Espace culturel du Bois Fleuri à Lormont.
Si le terme de « discrimination ethno-raciale » est d’usage récent, le questionnement, tant de la recherche que des pouvoirs publics, sur les effets de « l’origine » des élèves dans l’orientation et les parcours scolaires, date d’une cinquantaine d’années. Loin d’être évidente au départ, l’association des deux « pensées d’Etat » que sont « l’école » et « l’immigration » a fonctionné comme un « allant de soi » que les liens étroits et divers entre la recherche et les pouvoirs publics ont peut-être contribué à renforcer. Aujourd’hui, la question de la discrimination ethno-raciale à l’Ecole invite à se ressaisir de cette histoire et à évaluer l’état des savoirs en matière d’(in)égalités de traitement selon « l’origine » dans l’orientation et les parcours scolaires des élèves.
C’est à ce travail de synthèse critique que l’équipe de l’ISCRA-Est s’est livrée, à la demande de la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (HALDE) et de l’Agence pour la cohésion sociale et l’égalité (ACSE), dans un rapport remis en juillet 2010.
Premiers concernés par les discriminations liées aux origines ethniques, des jeunes de Lormont se sont mobilisés afin que leurs paroles et leurs expériences servent de base à un grand débat public. Dans le cadre des centres sociaux de Lormont (Association DIDEE), ces jeunes se sont constitués en Collectif pour interpeller la société sur cette réalité, à travers la production d’un clip, d’un film, d’analyses sur leurs vécus et d’un séminaire organisés les 8 et 9 avril derniers.
Cette étude de l’ISCRA-Est et ce travail mené par le collectif de jeunes à Lormont révèlent la difficulté d’aborder le phénomène des discriminations et d’ethnicisation des pratiques et des fonctionnements au sein de l’institution scolaire.
Ils montrent la nécessité d’une prise de parole et d’une reconnaissance de ce phénomène en tant que problème non moral, mais public, professionnel, institutionnel.
Cette conférence-débat à laquelle nous vous invitons a pour objet d’offrir un temps de réflexion et de débat sur cette problématique. Destinée aux acteurs qui interviennent dans le champ de l’éducation, de la formation et de l’orientation et des discriminations sur les territoires, elle a pour objectif :
 de sensibiliser les acteurs sur la problématique de l’inégalité de traitement selon l’origine dans l’orientation et les parcours scolaires
de clarifier et donner des clés de compréhension des phénomènes de discrimination dans le champ éducatif
d’identifier les leviers de la mobilisation et de l’action
de croiser les regards des professionnels concernés
>> s’inscrire en ligne : https://docs.google.com/spreadsheet...
> Etude sur "De l’(in)égalité de traitement selon « l’origine » dans l’orientation et les parcours scolaires : Une revue de la littérature française (1960-2010)" consultable sur le site : http://www.iscra.org/page_1002.php
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